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学习进步的原因

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发表于 2008-3-21 09:22:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
一个十岁的小学生发现五年级的数学实在是他这一生中最难的功课。 2 k' J( I; D/ L
举凡家教、同学、CD教学片、教科书,但都没用。 最后父母决定把孩子转进私立小学, 不是普通的私立小学,而是一所天主教学校。
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/ e/ f& e8 y0 q/ F! e0 u开学的第一天来临了,小家伙开始向著伟大的陌生世界冒险。 那天放学回来后,他走过父母亲面前,径直回房把门关起来。 8 Z5 }$ [& X6 I, t0 F9 ~' K+ C! W, R4 `
辛苦工作了两个小时,出来吃个饭就又直接回到楼上, 认真的做功课直到就寝。 这样的模式一天继续一天,直到第一次发成绩单。 $ l* S7 N$ M5 g( l% L( n

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3 f# C- O* ]. E* z: [5 W那天,这孩子走进家门,把信封丢在餐桌上,就径直回房做功课。 他父母亲打开成绩单,让他们惊奇的是数学成绩居然是A。 $ E4 H3 {) x- U
他们欣喜万分地冲上儿子的房间,为他的进步激动不已。
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8 }" Y/ B) y2 @' Z「是那些修女吗?」爸爸问。 「不是。」儿子回答。 7 V& H5 _" {! F: r
「是课前的祷告吗?」妈妈问。 " w: @; c  d5 `' ?
「不是。」   q: y  ^: m0 v. C7 R7 K- u5 H: N
「是教科书、老师、还是课程安排?」爸爸问。 6 L0 B1 K% r! k7 ]
「不,不是。」
' o+ X' J, D; S& N「喔!那么,是什么原因呢?」妈妈问。
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「是这样的,进学校的第一天,我看见一个人被钉在加号上面, 我知道...他们是玩真的。」
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