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某日,老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题,问他“树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?” ) P6 U [3 N; y2 g+ e J+ q
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他反问“是无声手枪或别的无声的枪吗?” 5 v" V8 f4 y% ^% X% w" f
“不是。” 9 d& |; c4 D7 Z
“枪声有多大?” / L# m4 E. n. S7 X" {
“80-100分贝。” 8 p. A: c: I# `: Q* p1 g( i' D
$ B: R, `$ Y5 m “那就是说会震的耳朵疼?”
& g- D8 c5 B5 [9 }+ A: n$ b6 A2 { “是。”
& P: C: u! \. G+ t4 v1 G “在这个城市里打鸟犯不犯法?” 3 m, O# f9 Y7 ~% ~
“不犯。” 6 ^6 Z- X9 k. H. \) S
5 G' k& _: t0 K: s' a “您确定那只鸟真的被打死啦?”
/ G7 D" e. H$ q “确定。”老师已经不耐烦了“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK” ; R& L5 R5 Y$ o5 ~5 e' I
a, @0 H/ Z1 F, N' x) v0 Y “OK,树上的鸟里有没有聋子?” ( a: X( U* l8 W. V
“没有。”
W, O5 q2 i! m9 F0 M& v7 {9 E “有没有关在笼子里的?” 1 u2 M! M) i0 J' N1 B
“没有。”
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& _+ Q& q% Q5 r$ u6 w “边上还有没有其他的树,树上还有没有其他鸟?”
: @# Q3 l+ F% B1 [% U, e2 d' P “没有。”
' S) u) N7 t6 |6 X6 ` “有没有残疾的或饿的飞不动的鸟?”
5 N5 Y/ b* g+ K1 }( l3 | “没有。”
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“算不算怀孕肚子里的小鸟?”
) ?# Y1 W( K+ n5 ~) ~4 V: U" m0 u “不算。”
/ {& s5 g! T% l7 O. a% J0 V9 ^ “打鸟的人眼有没有花?保证是十只?” ( _8 h) ?* R3 Q' T% X
“没有花,就十只。”
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$ c) v9 y+ N; q0 t3 V 老师已经满脑门是汗,且下课铃响,但他继续问“有没有傻的不怕死的?”
% y" h& n3 `" q( f “都怕死。”
) q5 ]. H1 i! P4 M, [8 a6 O7 Y1 E “会不会一枪打死两只?” 9 i. b4 D$ |" ~- e) o! V2 ?
3 m3 S5 w/ O2 t4 n% Q “不会。” # y z5 O, S: C( h
“所有的鸟都可以自由活动吗?”
0 G1 S5 ^4 Z; C. O r, w “完全可以。” 4 Z5 y, B G! k+ b$ N1 ]
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“如果您的回答没有骗人,”学生满怀信心的说,“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只,如果掉下来,就一只不剩。”老师当即晕倒! |
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