学生的经典类型分析

沪西人家

1.圣人型（垃圾桶型）
' o) S/ {1 g. a( H% N3 [$ m9 {
" {1 R/ T& B' j1 a: n7 ]　　学名：“模范学生”。

　　俗名：“好学生”，
$ E& i  v8 z* j　　浑名“书呆子”（其他别号无数，不及备载......）
　　特征：“上课笔记，照单全录，之乎者也，决不遗漏”
0 V9 r7 v0 d' P. O
; G( u0 M, T# L: N; d, z　　功能：“考前总笔记出处”
+ E; s, i/ s7 ~: D( W　　座右铭：“一笔走遍天下”
* Q4 K6 n! {6 P, c% q( P　　出没地点：“80％以上出现在一至三排，讲桌前面”
/ P) ]  Q% Z# G, g2 [5 _' A0 r
　　理想职业：“拾荒者”

　　2.标准型

1 O/ P9 \0 S. b3 j$ Q) d' E　　学名：“专业学生”。
6 y0 c- G" c6 I　　特征：“上课浑浑噩噩，下课快快乐乐”

　　功能：“保持班级人数，维护师长尊严”
* d4 V+ I! u; Z) x! A+ y  g# p　　座右铭：“有笔记就抄，有考试就考”
　　出没地点：“幅员辽阔”

; `6 T3 {0 @' h: ~　　理想职业：“公务员”

　　3.一心二用型
) M1 W& u+ Y. H5 J( g
  S! O$ M# j6 M( T& T　　学名：“地下学生”。
  h2 V3 _2 W& o8 I
　　特征：“状似用功，实藏玄机，举头有老师，低头别洞天”
1 B# S7 J# q8 \( G0 H# c" ~　　功能：“磨练老师耐心”
　　座右铭：“一寸光阴一寸金”

: a  [. c$ @( z  R  `　　出没地点：“依段数高明分布，原则以技术高者为前”

　　4.老僧入定型

　　学名“标本学生”。

　　特征：“下棋高手，钓鱼能人，魔音贯耳，不动其心”
6 \+ I8 B& T# K" s/ ]6 [　　功能：“维护教室安宁（打呼者除外）”
　　座右铭：“以不变应万变”
5 ?" _# _& Q& B- y( i8 `
9 B; Y  q) f: q% n, w　　出没地点：“分布广泛，90％为间歇性发作”
8 f% h9 p  a' K$ m( E) g
　　5.灵魂出窍型

　　学名“超能力学生”
$ d/ D' w. i$ C5 n
　　特征：“神游太虚，来去自如，偶而傻笑，自得其乐”
　　功能：“寻找中......”
　　座右铭：“无入而不自得”

9 ^% f- ]; y# @! q; ]6 m　　出没地点：“呈点状分布，82％散布中间”
　　理想职业：“精神病院住户”

4 ]. |/ ~& m- o2 N7 M' g　　6.穿梭自如型
: N! ~0 c6 u2 g' Y
9 G2 H% ]9 E- k* n/ X
0 y0 K6 T, v5 o- z/ M6 k　　学名：“业余学生”
　　特征：“有缘身在同班中，不识其人真面目”
　　功能：“消耗剩余之公假单”

! {8 q# S  E8 Z' g6 [& X　　座右铭：“来无影，去无踪，神龙见首不见尾”
　　出没地点：（有他的座位吗？）
　　理想职业：“间谍”
: F8 e* B* n1 m4 [) n8 D
2 Z8 H% w7 N" J9 R2 N
　　7.稳如泰山型
# |) a0 q  G! f$ Q: \
　　学名：“霸王学生”
　　特征：“画地为王，地盘稳固，横行霸道，目中无师”
+ v; c8 z: w* r/ k
' M9 u' H% |3 B　　功能：“加速老师血液循环”
. y3 O/ y0 p: p　　座右铭：“只要我喜欢，有什麽不可以”
; E% B- t" W) F( c, @" ^* y　　出没地点：“最後一排”
　　理想职业：“山寨寨主”

! U0 m; h8 F! S+ S3 f
$ D& l9 i- m' |　　8.无耻乱问型
) ~  \$ Q* k( Y( ^
　　学名“问题学生”，又名“爱迪生”
/ S4 f: y8 f7 ^9 Z　　特征：“懂也问，不懂也问”
1 y& H( X. ]0 z6 S4 p" q& }
　　功能：“训练师长口才”
　　座右铭：“知之为不知，不知为不知，是知也”
, t4 w1 x" X; {9 F5 D7 y9 X　　出没地点：“人数稀少，多具惯常性发作倾向”

# Y. a1 o9 q) ~( A) ?　　理想职业：“立法委员”。
3 N+ Q# a% E7 T2 y
9 d& B3 \5 z6 |; g　　9.自言自语型学名“自闭学生”
2 i( l. z3 o8 z1 r# A$ w

　　特征：“絮语繁杂，叨叨不休”（严重者手舞足蹈，不能自己）
　　功能：“增加上课情绪”

1 G+ G3 u! C5 o; r1 B　　座右铭：“老师说，我也说，老师不说，我还是说”
　　出没地点：“星状分布”
) x3 @" R# ~  k* k% R5 Q　　理想职业：“广播人”。