|
名家揭秘：学好英语的39个重磅要诀(三) ( G; Y' r( F9 }& Y& J9 E3 a: _
来源：沪江英语 更新时间：2008-5-30 0:58:53 浏览次数：663
4 P I' B2 I$ u) a* j1 y l 第二十一要诀：读的出，才能记得牢
. u# N/ `: g9 X7 [: l 记 单词的第一个步骤是把它大声的读出来。先将整句话读几遍，然后把单词单独的读几遍。读的时候，脑海中要根据它的发音来“描绘”它的字型。经常做这种练习的 人，只要口中朗读单词的读音，心里就会浮现出这个单词的形貌。要注意您看到的是整个字，而不是个别的字母。在这个阶段，即使错漏了一两个字母也没关系，千 万不要一个字母一个字母的背。
8 V3 I6 z4 Z" r# X1 ]' h: q! d( c
( C+ A+ f. D, b( {7 D0 B 接着，眼睛离开书本，把整个句子复诵一两遍，然后复诵您要背的单词。这样记忆单词才能记得牢。
1 |' E& x* ~3 K8 l% d2 J4 x+ B! u. ?1 p3 A
第二十二要诀：字典查过之后，暂时别合起来
& Q9 d1 Q7 j. [1 b" w8 U- J" |* x/ P s
查过的字典不要马上合起来。下次再查另一个单词时，可以先把摊开的这页再看一看，这对于上次所查的字是一种很有效的复习，往往使您印象深刻，永志不忘。
& u, l: N3 f. I3 L
9 h& r Q7 E+ z+ D4 Z( v- q+ q( G: ~ 有的人喜欢把查过的单词抄在本子上一个一个的背，作为复习这是可以的，但效果恐怕不如从文章中，字典中记忆单词那么明显。因为大部分单词只能在句子里才有确定的意思，把它孤立起来，一来是很难记住，二来是即使记住了往往也不会应用。 : }& |6 F* _; s. U" M
% \' E0 ?1 b$ e; I& u 第二十三要诀：要培养英语的语感，请用英英字典
5 k0 i+ e6 t0 X
' n9 i3 g) O- A# G: K, `: n* \ 完全依赖英汉字典的人，有时无法查到一个单词精确的定义。在模糊概念的影响下，说出的话或写出的句子往往模棱两可，语焉不详甚至造成人家的误会。 ; j: K2 x, S& h2 R6 a
r) E. d% ]7 A- @
克 服这个缺点的方法之一是使用英英字典。英英字典常给出比较详尽而确切的定义。有时在字面意义(denotation)之外还给出它的涵义 (connotation)。请看下面这个例子：sofa：英汉字典解释为“沙发”。但无法告诉我们“sofa”是什么东西。查查英英字典就会得到比较清 楚的印象：“A comfortable seat wide enough for two or three people to sit on. ”原来沙发上可供二或三人并排坐的舒适坐椅。 1 C. c( V( H/ W0 v* z0 U* C
1 V8 k: |% G N, l0 } 当 然我们也不能说英英字典一定比英汉字典好。英汉字典也有它方便的地方，尤其当我们查动植物或某些物品名称的时候，例如：“cockroach”这个单词查 英英字典得“A large black insect which lives in dark wet places and likes dirty houses.”(是一种体形偏大，喜欢生活在阴暗潮湿的地方和脏屋子里的黑色昆虫)。这就不如英汉字典里的“蟑螂”一目了然了。
9 e. I& K7 G) i0 ]' E5 I( B" j* o; V. Z
第二十四要诀：利用前缀和后缀扩充词汇
5 A) j3 Z3 v+ {! F- `
& t" A5 V3 T' j6 A: {) W 大部分的英语单词是由前缀，后缀与词根组合而成。对前缀，后缀的了解可帮助我们记忆单词，从而扩大我们的词汇量。1 U' n! ?8 ]7 X, m
6 ^; R4 _; j' d& r# W9 ]
例 如：respond(反应)这个单词，加上后缀ent形成形容词或名词：respondent反应的或回答者。加上ence或er成为名词 respondence反应和responder回答者。加上前缀co成为correspondence符合，通讯等。从上面例子可以看出，学习前缀和后 缀对增加词汇量极有帮助。 # s2 Y) L* D! r- ^1 d9 z
3 `& X1 n9 A# q4 c
第二十五要诀：留心英文的词汇搭配
5 S+ W, F/ ]; e e, q0 A- D; [2 U
每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套用。英文学习 者要特别注意词汇搭配(collocation)，才不至画虎类犬例如常用词open，中文翻译是“开”，但是中文要表达的“开”却不能一律用open来 表达。“开门，开窗”是open the door/window，“开灯，开收音机”却是turn on the light/radio，“开会”变成hold a meeting，“开支票”是write a check，但“银行开户”则又能用open an account。这些搭配虽然有点让初学者眼花缭乱，但却体现了语言文字的特性，也是它灵活而有趣的地方。
6 U: _# Z8 L% \/ u
5 j/ f, u A# N$ t- o- ? 第二十六要诀：把被动词汇转变为主动词汇
5 |, M. w* n, p2 \" D
( x. s' l8 U& m, J9 z3 z" l4 }0 @ 被 动词汇(passive vocabulary)是您看的懂，认得出的词汇，而主动词汇(active vocabulary)则是您在说话写作中用的出来的词汇。英文程度越好，说明他的主动词汇越多，在实际应用中越能得心应手所以学习英语的人要尽快把他所 拥有的被动词汇转变成主动词汇。 y9 @' W$ b* o
/ U5 ]* u5 y! U! s 转变的原则就是要常用(You must learn to use a word by using it. )。光认识字义是不够的，您一定要熟读例句，然后利用适当的时机(会话，写信，甚至自言自语，胡思乱想时)使用它，多用几次，您就掌握这个词汇了。 , A5 R* _/ }) ~4 z3 j
$ w/ T7 A6 A Y1 U: M; D
第二十七要诀：用自由联想法复习学过的单词 ' O+ }+ f. S/ h
2 a/ {" A( G' ?- t 在等车，等人的无聊时刻，复习英语单词也许是很好的消遣。您可以靠周围事物来触发灵感发挥您的“自由联想”。这样做既可以锻炼脑力，温习英语单词，又可以打发时间，真是一举数得。 5 |8 l+ R4 M+ }7 t2 i) i: e5 Y
# ^$ n) c; @* \$ r- e 例 如：您看到穿蓝色衣服的女孩，从蓝色(blue)想到blues(布鲁斯：蓝调)，bluebird(知更鸟)blue-blooded(贵族的)；或从 blue想到red(红色)pink(粉红色)，crimson(深红色)，scarlet(猩红色)等等。可以说是“上穹碧落下黄泉”，让您觉得其乐无 穷。
9 e( i: N# Q* X; B9 ~! Q! |$ |; w) {4 z. H& N" p. r
第二十八要诀：利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 6 U. y5 Q% [* B; A! j( T7 @5 g
/ v( Y5 l3 ^8 I. K9 G4 |5 t% ~ 我 们也可以将“联想”运用到一些生活的小插曲中。例如：您在马路上走着，不小心扭伤了脚踝。您就可以想象如何用英语把它表达出来。首先，您会查汉英字典德知 扭伤是sprain，脚踝是ankle。可是您还需要查一下英汉字典或英英字典关于这些单词的用法，以避免误用。最后您会写出这个句子“I sprained my ankle this morning.”: p* v; z" ^( f
2 Q) A" p. _' |( e& j 从生活中学习会得到一些立即的成就感，不信你就试试看！ & D( c1 R8 R }3 X; w
9 R; L/ F c' z! F, ~$ T 第二十九要诀：累积实用的佳句，整理制作成卡片 3 ~( u% N0 ?$ b5 k" o4 h
" [% f- a- x5 w ]$ T @ 提高英语会话能力，同时又增加词汇量的有效方法之一是将您从书本上，报刊杂志上看到的精彩文句抄录下来，制成卡片。视需要可以分成政治，经济，文学，艺术，体育等类。平时随身带着几张，空闲时就拿出来背背。在会话和写作时往往能真的派上用场。这是增加词汇的有效方法，更是练习英语表达能力的良方。收录的句子不一定要长，有时短句更能言简意赅。 5 x1 n" Y, e2 Q" h( L( `: [! r% T
$ A7 t9 x6 n# F! n# y& @
第三十要诀：把当天发生的事情，用英语写成日记
6 O/ X- J9 r- T# R) Z
3 N' _) o, y- [$ S$ X# ~+ C; k5 ? d 既然说是日记(diary)，最好能够每天写。英文能否写的通顺还是次要的问题，能够持续的每天用英文记日记(keep a diary in English)才是最重要的。( g" t3 W1 t8 X! j
6 M) O* w. x! p3 b 日 记主要是给自己看的，因此体裁可以较为自由。例如(I got)up at six.((我)早上六点钟起床。)(I)went to the zoo this afternoon.((我)今天下午去了动物园。)(I was)bitten by a dog around noon.(大约中午时候(我)被一条狗咬了。)这些句子中括号内的单词都是在记日记时可以省略的。若因时间关系或其他原因无法写出句子或段落，即使只列 出一些单词也总比完全不写的好。下面是一篇写的比较完整的日记：
1 }9 V" y0 ^# \/ X/ ~1 m7 {% i+ [8 }! Y) \2 Q* F
It was already eight o’clock, and I was still on the bus to school. I was sure to get into trouble with the teacher. I suddenly remembered she was going to test us. I didn't study at all since I slept too well last night. Now what should I do?
# Q" G& ? Z6 k' _4 M# ~8 K! Z& W5 m; `( \
When I walked into the classroom, I looked out of the window. The bees were busy making honey from flowers. The birds also were busy making nets. The sun was shining brightly. As I saw this, a thought struck me: I wished to leave the school at once, to throw my books aside, and to in the beautiful world of nature. But I realized I could not do so. If even the bees and birds were so busy at work, then I, a human being, should be ashamed of being idle. I therefore changed my mind and faced the music. 1 C/ P; j3 k: `8 O7 F4 M& W6 o
Q- x$ C6 T( N, }9 D7 A0 m (已经八点钟了，但我还坐在开往学校的汽车上。我知道一定会挨老师批评。突然我想了起来，她今天要测验我们。昨天晚上我睡的很香，根本就没有复习。那现在该怎么办呢？ , g# x: R# X9 |9 d z
. y' T9 A7 s- B$ g/ m* W
我 走进教室后，向窗外望去。蜜蜂正在花丛间忙着采蜜，小鸟们也在忙着筑巢，阳光一片明媚。看到这一切，我突然有个念头。我但愿能马上逃离教室，把书本扔到一 边，躲藏到美丽的大自然中。但我意识到，我不能这样做。甚至连小鸟和蜜蜂都在忙着工作，我，作为一个人，应该为无所事事而感到羞耻。因此，我改变了注意， 准备接受批评。) |
狗仔卡
发表于 2009-1-29 10:12:36
4 c0 k$ J( b5 b9 F7 ~4 t7 K
1 r% |7 C! l1 Z$ U7 F
, Y% }) `& |' R: b5 R/ ~
# u6 p& F- B- o R' k
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
显身卡